Prácticas científicas apoyadas en Recursos Educativos Digitales para favorecer los retos de la Educación Científica.

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Descripción:

Las reformas curriculares más recientes en los programas de formación de maestros de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia ubican la formación tecnológica como un elemento transversal en los planes de estudio. En la Licenciatura en Física, este cambio marca retos, como la necesidad de articulación con los desarrollos tecnológicos contemporáneos. Para esto es necesario que el equipo de profesores a cargo de la formación de los nuevos maestros, se apropie de estrategias y fundamentos para apoyar el uso de las TIC, especialmente de los Recursos Educativos Digitales (RED), de manera que se favorezca el cumplimiento de los retos de la educación científica;  con este fin, se recurre metodológicamente a la Investigación Acción Participativa (IAP) y teóricamente a la perspectiva de las prácticas científicas, a partir de la cual se busca describir las principales características que las propuestas de enseñanza con este tipo de recursos debería considerar.

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Financiación total: ConTIC Investigo - Vicerectoría de Docencia -

Universidad de Antioquia.

 

Duración: 12 meses

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Investigadora principal: Vanessa Arias Gil.

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Co-investigadores: Sonia López Ríos y Manuela Mesa Florez. 

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Dirigido a: Profesores de Licenciatura en Física y

Licenciatura en Ciencias Naturales.

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Contacto: vanessa.arias@udea.edu.co

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