Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPy)
​TEMÁTICAS
-
El Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia pedagógica y apuesta por la no fragmentación del conocimiento.
-
Diseño y aplicación de propuestas escolares dinamizadas mediante un proyecto en Ciencias.
-
Problemas y desafíos que enfrentan los/as maestros cuando reconocen e implementan metodologías activas.
-
Retos y tensiones que emergen durante las fases de diseño, implementación y análisis de un proyecto.
-
El papel del lenguaje y la argumentación en el diseño de proyectos y su importancia para la comprensión de conceptos científicos.
-
Diseño de material didáctico para el abordaje de proyectos escolares.
-
Resolución de problemas y actividades experimentales en el marco de proyectos escolares
PROBLEMÁTICAS
-
¿Cuál es el papel del Aprendizaje Basado en Proyectos en los procesos de enseñanza y aprendizaje de conceptos científicos?
-
¿Qué desafíos, retos y tensiones enfrenta un docente de ciencias que diseña e implementa un proyecto en
-
términos de las relaciones que debería establecer con otras áreas del conocimiento?
-
¿Qué conocimientos requiere un docente para diseñar y aplicar un proyecto contextualizado y que atienda a las problemáticas de un contexto específico?
-
¿Cuáles son las competencias y habilidades en el uso del ABPy que debería tener un maestro de ciencias del siglo XXI?
​
Responsable:
Christian Fernney Giraldo Macías
Correo electrónico: fernney.giraldo@udea.edu.co