Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPy)

TEMÁTICAS

El Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia pedagógica y apuesta por la no fragmentación del conocimiento.
Diseño y aplicación de propuestas escolares dinamizadas mediante un proyecto en Ciencias.
Problemas y desafíos que enfrentan los/as maestros cuando reconocen e implementan metodologías activas.
Retos y tensiones que emergen durante las fases de diseño, implementación y análisis de un proyecto.
El papel del lenguaje y la argumentación en el diseño de proyectos y su importancia para la comprensión de conceptos científicos.
Diseño de material didáctico para el abordaje de proyectos escolares.
Resolución de problemas y actividades experimentales en el marco de proyectos escolares

PROBLEMÁTICAS

¿Cuál es el papel del Aprendizaje Basado en Proyectos en los procesos de enseñanza y aprendizaje de conceptos científicos?
¿Qué desafíos, retos y tensiones enfrenta un docente de ciencias que diseña e implementa un proyecto en
términos de las relaciones que debería establecer con otras áreas del conocimiento?
¿Qué conocimientos requiere un docente para diseñar y aplicar un proyecto contextualizado y que atienda a las problemáticas de un contexto específico?
¿Cuáles son las competencias y habilidades en el uso del ABPy que debería tener un maestro de ciencias del siglo XXI?

Responsable:

Christian Fernney Giraldo Macías