Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPy)

TEMÁTICAS 

  • El Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia pedagógica y apuesta por la no fragmentación del conocimiento.

  • Diseño y aplicación de propuestas escolares dinamizadas mediante un proyecto en Ciencias.

  • Problemas y desafíos que enfrentan los/as maestros cuando reconocen e implementan metodologías activas.

  • Retos y tensiones que emergen durante las fases de diseño, implementación y análisis de un proyecto.

  • El papel del lenguaje y la argumentación en el diseño de proyectos y su importancia para la comprensión de conceptos científicos.

  • Diseño de material didáctico para el abordaje de proyectos escolares.

  • Resolución de problemas y actividades experimentales en el marco de proyectos escolares

 

PROBLEMÁTICAS

  • ¿Cuál es el papel del Aprendizaje Basado en Proyectos en los procesos de enseñanza y aprendizaje de conceptos científicos?

  • ¿Qué desafíos, retos y tensiones enfrenta un docente de ciencias que diseña e implementa un proyecto en

  • términos de las relaciones que debería establecer con otras áreas del conocimiento?

  • ¿Qué conocimientos requiere un docente para diseñar y aplicar un proyecto contextualizado y que atienda a las problemáticas de un contexto específico?

  • ¿Cuáles son las competencias y habilidades en el uso del ABPy que debería tener un maestro de ciencias del siglo XXI?

Responsable:

Christian Fernney Giraldo Macías

Correo electrónico: fernney.giraldo@udea.edu.co