Proyectos ejecutados o en desarrollo

Factores que influyen en la deserción y permanencia estudiantil en un programa de Licenciatura en Física.

El trabajo experimental apoyado en recursos educativos digitales para la formación de profesores de física

Retratos de futuros profesores de ciencias naturales: una reflexión entre pares sobre la práctica y la profesión docente.

Formar profesores de ciencias experimentales y matemática en contexto de emergencia: resignificación de supuestos y práctica de formadores

Caracterización de la identidad profesional de futuros profesores de Ciencias y Física.

Aporte de Recursos Educativos Digitales sobre la implementación de SAD en la Enseñanza de la Física

E-lab: medio ambiente, justicia social y sustentabilidad en la educación. El caso del agua en el Oriente Antioqueño.

Experimentación y tecnología en la enseñanza de las matemáticas

*Proyecto en compañía del grupo Mathema

El uso de sistemas de adquisición de datos en la enseñanza de la física: una apuesta por resignificar la actividad experimental y democratizar el conocimiento.

Programa de inserción profesional para los maestros principiantes de la Universidad de Antioquia: una posibilidad para cualificar su desarrollo profesional.

Una reflexión teórica, epistemológica y didáctica acerca de la implementación de actividades de modelación y simulación computacional para la enseñanza de las ciencias naturales en la educación básica y media.

Compartiendo experiencias, construyendo identidad profesional docente.

Resignificar la inserción profesional docente: puente comunicante entre la formación inicial y continua de maestros de ciencias naturales.