PERSPECTIVAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS
Grupo de Investigación
Facultad de Educación
Universidad de Antioquia
Producción Académica
Línea Formación de Maestros
E-book FORMAÇÃO E INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE EM CONTEXTO: Debates entre Brasil e Colômbia.
Maria Mercedes Jiménez Narváez; Giseli Barreto da Cruz; et. al.
https://www.pacolivros.com.br/formacao-e-insercao-profissional-docente-em-contexto
Maestros egresados de la Universidad de Antioquia: vivencias y desafíos en tiempos de la covid-19. En: Polifonía para pensar una pandemia.
Maria Mercedes Jiménez Narváez; Adriana Marcela Torres Durán; Adriana Milena Ruiz García; Ana Milena Velásquez, et. al.
Formación docente universitaria y la apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación – TIC. En: Didáctica de las Ciencias Naturales: perspectivas latinoamericanas: Aportes a la formación del profesorado y la Educación científica.
Maria Mercedes Jiménez; Vanessa Arias Gil; Marisol Lopera Pérez; Diana Ospina Pineda; Ángela María Valderrama Muñoz; Herlaynne Segura Jiménez.
Profesor/a principiante de Ciencias Naturales: la configuración de su conocimiento en la inserción profesional.
Maria Mercedes Jiménez Narváez
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7196/1/MariaJimenez_2013_profesorciencias.pdf
Procesos de subjetivación y experiencias formativas: un estudio antropológico pedagógico en el Parque Explora de la ciudad de Medellín.
Luz Stella Mejía Aristizabal
http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/1527
Procesos de subjetivación y experiencias formativas: un estudio antropológico pedagógico en el Parque Explora de la ciudad de Medellín.
Luz Stella Mejía Aristizabal
http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/1527
El proceso de inserción profesional del profesor principiante de ciencias naturales: cuatro casos en Colombia.
Natalia Ramirez Agudelo
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/5283
¿Cómo nos hacemos profesores de Ciencias Naturales? Una reflexión acerca de los saberes docentes en la constitución y (re)constitución de la identidad profesional.
Yesenia Quiceno Serna
http://www.redalyc.org/pdf/1341/134154501009.pdf
El sentir del maestro de ciencias naturales y educación ambiental: vivencias de inserción profesional en contextos rurales.
Yesenia Quiceno Serna y otros.
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7307/5963
Construyendo identidad profesional docente entre maestros de ciencias naturales.
Yesenia Quiceno Serna, Ma. Mercedes Jiménez Narváez, Natalia Ramírez Agudelo, Adriana María Villegas Otálvaro y Adriana Marcela Torres Durán.
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7136/5801
Asunción de la Ciencias como producto humano y cultural: un desafío en la formación de profesores de ciencias.
Yesenia Quiceno Serna
Las políticas educativas en Colombia y sus repercusiones en la formación y la enseñanza de las ciencias.
Yesenia Quiceno Serna y otros.
https://revistas.unila.edu.br/IMEA-UNILA/article/view/355/309
Unidades didácticas: un camino para la transformación de la enseñanza de las ciencias desde un enfoque investigativo.
Yesenia Quiceno Serna y otros.
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3460/3055
Preguntar e investigar: La apropiación del conocimiento desde procesos de indagación e investigación escolar. Feria de la ciencia, la tecnología y la innovación.
Yesenia Quiceno Serna y otros.
Percepción de los maestros en formación de Ciencias Naturales y Física frente a la profesión docente.
Mónica Eliana Cardona Zapata, Adriana María Villegas Otalvaro, Jaime Andrés Carmona-Mesa, Luz Stella Mejía Aristizábal.
Aportes de la Práctica Pedagógica a la constitución de la identidad profesional de los maestros en formación inicial de la Licenciatura en Educación básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
Adriana María Villegas
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4668
Percepción de los maestros en formación de Ciencias Naturales y Física frente a la profesión docente.
Mónica Eliana Cardona Zapata, Adriana Villegas, Andrés Carmona-Mesa y Luz Stella Mejía Aristizábal
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26541