Formación de maestros/as de ciencias naturales
TEMÁTICAS
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Modelos y estrategias de formación inicial y continua de maestros/as de ciencias naturales y educación ambiental.
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Reflexión y acción de las prácticas pedagógicas y profesionales de los/as maestros/as del área.
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Problemas y desafíos que enfrentan los/as maestros en su desempeño profesional.
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Identidad profesional docente
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Formación disciplinar, pedagógica, didáctica e investigativa de maestros/as del área.
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Conocimiento profesional docente y/o Saberes profesionales docentes
PROBLEMÁTICAS
¿Qué desafíos y retos enfrenta la formación de maestros/as de ciencias naturales y educación ambiental en el siglo XXI?
¿Cómo aportar en la construcción de experiencias significativas para los estudiantes – futuros profesores/as- en la formación inicial, que les permitan actuar en un mundo diverso y cambiante?.
¿Cómo apoyar el tránsito de estudiantes a profesionales que se da en la etapa de la carrera conocida como inserción profesional docente?
¿Qué saberes requiere un maestro una maestra para enseñar ciencias naturales y educación ambiental? ¿Cómo estos saberes se configuran en las propuestas de formación inicial, inserción profesional y formación continua que se ofrecen desde la Facultad de Educación?
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS:
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Responsables:
Ma. Mercedes Jiménez Narváez y Yesenia Andrea Rojas Durango
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Correo electrónico: yesenia.rojas@udea.edu.co